صحيفة روافد العربية ننقل الحدث كما حدث
مقالات مشابهة
جـدة :عبدالله الينبعاوي
اختتم لقاء خبراء التعليم تحت عنوان “شخصية متعلم القرن الحادي والعشرين” بمدينة الملك عبدالله الاقتصادية أعماله بعد انعقاده لثلاثة أيام بمشاركة ست إدارات تعليم إلى جانب أساتذة الجامعات والخبراء والمتخصصين والباحثين وأصحاب التجارب من داخل وخارج المملكة.
وعلى مدى أيام الخميس والجمعة والسبت وفي جلسات صباحية ومسائية تمت مناقشة (11)ورقة علمية و(8) تجارب رائدة وتنظيم خمس ورش عمل حول محاور اللقاء المطروحة إلى جانب ندوة افتتاحية حول رؤى التعليم في بناء شخصية متعلم القرن 21.
وشهد اللقاء عرض (6) إدارات تعليم على مستوى المملكة مشاريع ومبادرات طبقتها على مستوى المدارس في سبيل تطوير التعليم ليواكب القرن الواحدة والعشرين.
وطرحت إدارة تعليم مكة المكرمة مبادرة “توظيف التفكير التصميمي لبناء مهارات المستقبل لدى طالبات المرحلة الثانوية” بهدف زيادة التجربة العملية لدى الطالب من خلال تشجيع الإبداع، التفكير المرن، الوعي بالذات والإدراك الاجتماعي”.
والتفكير التصميمي هو نهج ابتكاري يتمحور حول الإنسان ويعتمد على الأدوات التي يمتلكها المصمم لتحقيق التكامل بين احتياجات الأشخاص والإمكانات التكنولوجية ومتطلبات نجاح الأعمال.
ويساعد الطالب على التفكير المنطقي الذي يعد من أهم مهارات المستقبل، كما أنه يساهم في رفع مشاركة الطلاب في المشاريع.
فيما طرحت إدارة تعليم جدة مبادرة “حاضنة الاعمال الريادية” والتي تقوم على حاضنة عمل ممكنة من قبل المدرسة والإدارة العامة للتعليم، تتبع منهجية علمية مستدامة في جانب التخطيط والتصميم والإنتاج في مهارات الحياة والعمل عبر فرق عمل طلابية مدعومة من كوادر تعليمية مؤهلة وشراكة مجتمعية مؤثرة.
وتهدف المبادرة إلى بناء آلية ممنهجة علمية وعلمية تسهل على المدرسة النجاح في المشاركات الطلابية تسعى إلى تحقيق مخرجات نوعية مع استدامة الأثر.
وطرحت إدارة تعليم المدينة المنورة برنامج ريادة الأعمال الشبابية الذي يهدف لبناء منظومة ريادة الأعمال في تعليم المدينة بما يتناغم مع الهوية الدينية والوطنية للمجتمع من خلال تدريب الطلاب وتأهليهم.
وجاء موضوع مبادرة إدارة تعليم الطائف حول “معالجة ضعف المقدرة القرائية لدى طالبات الصفوف الأولية”.
وركزت مبادرة تعليم جازان حول “استراتيجية تدريب الأقران” وهو نظام تعليمي مهاري للتعلم يساعد فيه المتعلمون بعضهم البعض، وختمت الجلسة بمبادرة تعليم صبيا حول ” شخصية متعلم القرن 21 ” ركزت على كيفية زراعة مهارات القرن الحادي والعشرين في التعليم .
وسبق عروض إدارات التعليم ورقة افتتاحية حول صناعة شخصية متعلم القرن 21 قدمها نائب الأمين العام للتواصل المؤسسي وتطوير الأعمال بمؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع الدكتور نزيه العثماني.
وافتتحت جلسات اليوم الثاني من اللقاء بجلسة حول سمات الهوية والقيم قدمت فيها ثلاث أوراق عمل أولها كان من فاطمة رويس من المركز الإقليمي لليونسيكو حملت اسم ” التربية على المواطنة والقيم الإنسانية المشتركة.. من النظرية للتطبيق “، والثانية قدمها الدكتور زهير المزيدي من المؤسسة العربية للقيم حول ” طبقات برمجة القيم عبر مناهج التعليم ” ، وقدمت الدكتورة سمر السقاف من جامعة الملك عبدالعزيز عن ” صناعة الصورة الذهنية عن القيم والهوية “، وختمت الجلسة بتجربة رائدة حول ” الإطار العام لتضمين مفاهيم المواطنة والقيم الإنسانية المشتركة في مقررات التعليم العام في الوطن العربي ” المقدمة من الدكتور إبراهيم الحسين من المركز الإقليمي لليونسيكو.
